培训与认证

心理咨询实践技能培训

为适应社会各界心理服务需求,培养一批遵守伦理、功底扎实、实操熟练的心理服务相关工作人员,国家心理咨询专家组的专家组织团队经过调研论证,精心设计了心理咨询操作技能培训课程。本课程侧重于心理咨询实践技能基本功训练,通过理论讲解、技能训练、现场角色扮演、小组讨论、案例分析等方式,引领学员进行“体验式”学习,使学员在培训中不仅掌握心理咨询的基本理论,而且通过学习和练习,掌握在心理咨询实践中所需的初诊接待、信息收集、心理评估、个案概念化、晤谈技术等进行专业咨询的操作技能,帮助学员建立在今后工作中运用心理咨询的自信心。

适合人群

  • 1) 心理咨询师及心理治疗师:已经从事心理咨询或心理治疗的专业人员,通过提升实践技能,更好地服务来访者,提升咨询效果。
  • 2) 教育从业者(如教师、学校心理辅导员):在学校或教育机构中,需要帮助学生解决心理问题或提供心理健康支持的教师或辅导员,通过学习能够更有效应对学生的心理需求。
  • 3) 社会工作者及社区服务人员:从事社会服务、社区工作,尤其是与家庭、儿童、青少年相关领域的人士,掌握心理咨询实践技能有助于他们处理工作中遇到的心理问题。
  • 4) 医护人员(如护士、医生):在医疗环境中,尤其是精神科、儿科或老年科等科室的医护人员,心理咨询技能可以帮助他们与患者更好地沟通,提升整体护理效果。
  • 5) 企业管理人员和人力资源从业者:在企业中,负责员工心理健康管理、职业发展规划或应对工作压力的人士,通过学习心理咨询技能可以提高管理效率和员工满意度。
  • 6) 家庭教育指导师及家长:对于关心家庭心理健康,尤其是希望帮助孩子或家庭成员应对心理压力、情绪问题的家长或家庭教育指导师。
  • 7) 国考心理咨询师三级、二级取证者:需要获取心理咨询师职业等级证书的心理工作者,通过学习心理咨询技能,为后续考取心理咨询师等级证书打下坚实的基础,帮助学习者成为一名合格的心理咨询师。
  • 8) 个人兴趣者:对心理学或心理咨询领域感兴趣,希望掌握一些实用心理技能并在日常生活中应用的非专业人士。

学制:68学时

学习模式:线上学习+线上观摩+小组训练

课程设置:

课程 课时 学习方式 师资
导论:课程设置和培训内容 1.5 线上学习 林春
心理健康与常见精神障碍 2.5 线上学习 史杰
心理咨询专业伦理 发展概述 4 线上学习 武国城
重要性和主要原则 线上学习
专业伦理的主要议题 线上学习
专业伦理的决策 线上学习
知识与能力的提高 线上学习
心理咨询基础知识 相关概念 32 线上学习 胡海波
初诊接待 线上学习
临床资料的搜集整理 线上学习
心理评估与风险防范 线上学习
心理咨询通用技能 线上学习
心理咨询基本技能 理念原则与伦理实践 28 线上学习 郭勇
建立良好的咨询关系 线上学习
明确原因、问题与程度 线上学习
心理评估的练习 线上学习
制定与实施咨询方案 线上学习
咨询效果评估的练习 线上学习
常见典型案例 线上学习
小组实践 线下课程
答疑督导 在线直播 伊丽 李秀珍 胡海波

师资介绍:

姓名 简介
林春
  • 原人社部心理咨询师统考专家组成员
武国城
  • 心理咨询师国家职业资格鉴定专家委员会专家
  • 心理咨询师国家职业资格培训教程修订专家
  • 第四军医大学兼职教授、博士生导师
胡海波
  • 人社部国家心理咨询师专家委员会委员
  • 人社部认证心理咨询师培训教师
郭勇
  • 全军心理卫生技术指导组成员
  • 全军医学心理学专业委员会委员
  • 海军医学心理学专业委员会主任委员
  • 《国家职业资格培训教程心理咨询师》教材编写组成员
  • 国家心理咨询师综合评审委员
  • 国家心理咨询师专家指导委员会成员
伊丽
  • 人社部国家心理咨询师专家委员会委员
  • 危机干预专家
李秀珍
  • 解放军某医院副院长、精神科主任
  • 心理治疗专家
史杰
  • 中国心理学会军事心理学专业委员会主任委员
  • 中国心理卫生协会心理咨询师专业委员会副主任委员

教学方式

  • 1) 线上学习: 学员依照课程总体安排和考核时间要求,通过网络在线学习。
  • 2) 小组训练:学员根据观摩学习的内容自行组成学习小组进行练习。
  • 3) 答疑督导:学员根据学习小组练习的结果,在答疑督导课上进行实践学习反馈与交流。

证书

按要求完成培训学习者,可计继续教育分类学时 24 学时,并获得由中国科学院心理研究所颁发的《心理咨询实践技能培训(A 段)结业证书》,证书费 100 元。