培训与认证

家庭教育指导专业技能培训

家庭教育是整个教育体系中不可分割的组成部分,是学校教育与社会教育的基础。可以说家庭教育是人生整个教育的基础和起点,百年育人,家教为先。家庭教育的质量关系到少年儿童的健康成长乃至中华民族整体素质的提高。从 2010 年国家七部委颁发的《全国家庭教育指导大纲》,到 2015 年教育部颁发的《关于加强家庭教育工作的指导意见》,再到 2016 年底 9 部门共同印发《关于指导推进家庭教育的五年规划(2016 - 2020 年)》,充分表明了党和政府对家庭养育的高度重视。

本培训项目旨在融合心理学、教育学领域的先进理念和方法,为有志于在家庭教育方面提升自我或专业助人者提供专业培训,帮助相关人员掌握家庭教育的理念与方法,在构建良好家庭关系、培养儿童积极心理品质、提升学生的学习能力、对儿童偏离行为进行干预辅导矫治等方面提升专业水平和实操技能。

适合人群

  • 1) 父母或准父母:学习家庭教育知识,帮助自己更好地理解孩子的成长规律、心理需求,并掌握科学的教育方法,提高亲子沟通效果,促进孩子身心健康发展。
  • 2) 亲子教育工作者:如托育中心、早教机构的老师,学习家庭教育指导师课程,可以为家长提供专业的育儿指导,帮助他们解决育儿过程中遇到的问题。
  • 3) 学校教师:幼儿园、小学、中学等阶段的老师学习家庭教育,可以在学校教育中更加有效地与家长合作,帮助学生在家庭与学校间建立良好的学习和成长环境。
  • 4) 心理咨询师、婚姻家庭治疗师:这些专业人士可以通过考取家庭教育指导师证书,进一步扩展他们在亲子关系、婚姻问题、家庭冲突调解方面的专业技能。
  • 5) 社会工作者:从事社区服务、儿童保护、家庭支持工作的社会工作者学习家庭教育,能够为有需要的家庭提供更有针对性和系统性的教育指导与支持。
  • 6) 培训讲师和教育顾问:教育培训行业的从业者,特别是那些负责家庭教育课程或研讨会的讲师,学习并考取家庭教育指导师资格,能够提升自身的专业性和权威性。
  • 7) 个人兴趣者:对家庭教育、儿童心理学、亲子关系等有浓厚兴趣,并希望在个人生活中实践科学育儿理念的人群,也可以通过学习考证系统掌握相关知识。

学制:148学时

学习模式:线上学习+小组训练

课程设置:

课程 课时 学习方式 师资
心理学导论 16 线上课程 陈桄
人格与社会心理学 24 线上课程 周洁
发展心理学 16 线上课程 吴南
教育心理学 16 线上课程 张梅玲
家庭养育的理念与方法 8 线上课程 林春
家庭关系与家庭沟通 16 线上课程 王中会
儿童积极心理品质及其培养 16 线上课程 孙大强
学习能力及学习方法培养 16 线上课程 唐卫海
儿童偏离行为及家庭辅导 16 线上课程 吴任钢
儿童营养与健康 4 线上课程 徐卓
练习与巩固提升 课后作业+社群训练+答疑督导

师资介绍:

姓名 简介
陈桄
  • 发展与教育心理学博士
  • 北京师范大学教育学部教育技术学院讲师、硕士生导师
  • 教育技术学北京市重点实验室副主任
  • 任职于数字学习与教育公共服务教育部工程中心,教育信息化协同创新中心,北京师范大学智慧学习研究院
周洁
  • 博士,中科院心理所副研究员
  • 中国社会心理学会青年工作委员会委员
  • 中国行为公共管理国际研究会理事
  • 中国行为公共管理学会理事
吴南
  • 北京大学发展与教育心理学博士
  • 北京联合大学副教授、硕士生导师
  • 助航者空天科普中心航空心理学专委会副主任
张梅玲
  • 中科院心理所研究员、博士生导师
  • 2000 年至 2016 年任怡海花园老年大学校长
  • 2018 年受聘“小步家长大学”校长
林春
  • 原人社部心理咨询师统考专家组成员
王中会
  • 心理学博士
  • 中华女子学院教授、硕士生导师
  • 中国婚姻家庭咨询师二、三级考试辅导讲师
  • 于北京红枫妇女热线担任督导至今
孙大强
  • 北京师范大学心理学博士
  • 北京交通大学学生心理素质教育中心专职教师
  • 中国心理卫生杂志外聘审稿专家
  • 教育部智心委专家组成员
  • 人事部人才流动中心心理顾问
唐卫海
  • 天津师范大学心理学部,教授,硕士生导师
  • 多元智能与学习策略指导专家
吴任钢
  • 北京大学心理学教授,研究生导师
  • 中国心理治疗与咨询专业委员会委员
  • 中国心理学会首批认定的临床心理咨询与治疗注册督导师
  • 中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会委员
徐卓
  • 清华大学社科学院心理学系博士
  • 一级公共营养师
  • 一级健康管理师

教学方式

  • 1) 线上学习: 学员依照课程总体安排和考核时间要求,通过网络在线学习。
  • 2) 小组训练:培训期内通过课后作业、小组训练及教师不定期答疑督导的方式,练习、巩固和提升专业技能。
  • 3) 考试:学员完成培训学习后,统一组织考试。

证书

按要求完成培训学习并通过考试者,可获得由中国科学院心理研究所颁发的《家庭教育指导专业技能培训合格证书》。